Нейросети и образование: технологии на основе ИИ в помощь педагогам и учащимся
Гендиректор “Наносемантики” Станислав Ашманов выступил на V Международной конференции “Современная {ЦИФРОВАЯ} дидактика” с докладом о возможностях применения ИИ в образовании

28 сентября Московский городской педагогический университет провел V Международную научную конференцию “Современная {ЦИФРОВАЯ} дидактика”, в которой принял участие гендиректор “Наносемантики” Станислав Ашманов. Его доклад касался дискуссионной и непростой темы — возможностей и перспектив ИИ в образовании. Screenshot_259.png Особый акцент Станислав Ашманов делал на целях, которые необходимо четко понимать при внедрении искусственного интеллекта в сферу образования. Главная цель в образовании — это не индивидуализация и не геймификация, которые являются лишь инструментами. Самое важное — сформировать из ребенка хорошо образованного гражданина. И отталкиваясь уже от этой цели, можно сформулировать несколько путей к ее достижению с помощью ИИ.

Прежде всего, искусственный интеллект поможет разгрузить учителей и администрацию, автоматизировав рутинные задачи и проверку письменных работ. C помощью искусственного интеллекта можно улучшить обучающие материалы и персонализировать их под учеников и их особенности, а также создавать виртуальных помощников, которые сделают процесс обучения более ярким и интересным. Например, такими помощниками могут стать реальные исторические личности в формате цифровых аватаров. Ученики смогут общаться с ними, задавать интересующие их вопросы и узнавать новое в процессе диалога.

Большим подспорьем в образовании может стать еще один проект «Наносемантики»: «ОРФО» — многофункциональная система проверки правописания, которую любой может установить себе на компьютер. Основанная на нейросети программа не только выявляет грамматические ошибки, но также отсылает к существующим справочникам и словарям, правит стилистику и определяет такие параметры, как «водность» и удобочитаемость. «ОРФО» может быть полезна как педагогам и администрации образовательного учреждения, так и ученикам и студентам.

Станислав Ашманов также коснулся и тех областей образования, в которых ИИ неприменим. Искусственный интеллект не способен воспитать в детях эмоциональный интеллект и эмпатию, по достоинству оценить творческие работы или в целом заменить наставника. Именно поэтому так важно освободить время учителей и позволить им сконцентрировать свое внимание непосредственно на учениках.

В рамках своего выступления гендиректор “Наносемантики” представил участникам и зрителям конференции пример использования ИИ для воссоздания исторической личности — нейросеть-ученик Владимира Вольфовича Жириновского.

Screenshot_260.png